Dienstag, 29. Mai 2007

Toggolino im Kindergarten

In einem Kindergarten durfte ich mir von einem Kind die Software Toggolino Schulstart - Rechenabenteuer zeigen lassen. Die kleinen Spiele, welche sich alle um Zahlen drehen überzeugen durch ihre Einfachheit und dem spielerischen Zugang zur Mathematik. Ein grosser Vorteil ist auch, dass sich alle Kinder durch den eigenen Namen an der Software anmelden können und somit ihren Lernstand weiter ausbauen können. Haben sie alle Aufgaben eines Bereiches erfolgreich lösen können, werden sie mit einem Bild zum Ausmalen belohnt. Dies ist für kleine Kinder ein grosser Reiz möglichst alle Aufgaben auch lösen zu können. Der Kindergärtler wie auch ich sind begeistert.
Aus Terzio's Toggolino Serie gibt es für die verschiedenen Schulfächer eine Software zum Schulstart. http://www.terzio.de/produkte/reihen.asp?IDSeries=632

Mittwoch, 23. Mai 2007

Kantone präsentieren

In einer sechsten Klasse sollen die Schülerinnen und Schüler einen Kanton der Schweiz vorstellen. Jedes Kind hat den seinen Kanton gewählt und wird einen Vortrag darüber halten. Bestandteil dieses Vortrages ist eine kleine Präsentation.
Als erstes besprach ich mit der Klasse, was überhaupt eine Präsentation ist, welche Vor- und Nachteile eine solche haben kann und welche Inhalte in ihre Präsentationen einfliessen können. Nachdem ich den Kindern die Linkliste und die Anleitung verteilt und elektronisch zur Verfügung gestellt habe, erklärte ich ihnen die wichtigsten Funktionen von StarOffice Impress. Nur wenige Kinder wussten nicht wie man Bilder aus dem Internet in die Präsentation einbinden kann.
Wie schon so oft erlebt, war auch in dieser Klasse nicht der Umgang mit dem Computer die grösste Schwierigkeit sondern der Inhalt. Welche Inhalte aus den Internetseiten sind nun wirklich relevant? Was ist überhaupt ein Inhaltsverzeichnis und wie wird eine Präsentation strukturiert? Ich hoffe, dass wir nächsten Mittwoch diese Fragen noch erfolgreich klären und die Präsentationen abschliessen können.

Mittwoch, 9. Mai 2007

Schmetterlinge

In einer ersten Klasse wird das Thema Schmetterlinge behandelt. Die Klassenlehrerin hat mich angefragt, zwei Lektionen zu diesem Thema und dem Internet zu gestalten. Nach längerem Suchen wurde ich in der www.hamsterkiste.de fündig. Anhand der Lerngeschichte
www.gbiu.de/Hamsterkiste/Sachunterricht/Schmetterlinge/schmetterling.html habe ich ein Arbeitsblatt mit 4 Fragen und einer Zusatzfrage zusammengestellt. Dieses Arbeitblatt habe ich auch mit dem erwähnten Link versehen und es neben der Papierform auch digital auf den Computern bereitgestellt. So konnten die Kinder das Dokument öffnen und den Link anklicken. Nachdem sie in der Zweiergruppe die Fragen beantwortet hatten, durften sie auf der Internetseite www.tagfalter.ch ein Memory zusammen spielen und sich auch mit den weiteren Angeboten auf diese Seite beschäftigen. Vorallem die kleinen Filme über die Metamorphose der Schmetterlinge hat ihnen sehr gefallen. Erfreulich war, dass sich die Kinder zum Schluss noch die Adresse dieser Seite aufschreiben wollten, um diese Spiele auch zu Hause zu spielen.

Dienstag, 8. Mai 2007

Das erste Mal mit dem Computer schreiben

In einer zweiten Klasse haben die Kinder das erste Mal selbst einen kleinen Aufsatz geschrieben. Die Lehrerin hat ihn korrigiert und nun will sie diese Texte in der Halbklasse mit dem Computer abtippen. Die Lehrerin hat den Kinder gezeigt, wie sie in StarOffice ein neues Dokument öffnen können und wie man auf der Tastatur Buchstaben eintippt. Dabei war ihr wichtig, dass die Kinder gesehen haben, wie man grosse Buchstaben schreiben kann und wie man nach dem Titel eine Zeile herunter hüpfen kann. Danach setzte sich jedes Kind einzeln hinter seinen Notebook. Die Erfahrungen der Kinder im Umgang mit dem Computer waren sehr unterschiedlich. Jedoch fiel auf, dass auch Kinder, welche noch nie mit einem Computer geschrieben haben, sich schnell zurecht fanden. Interessant war, dass Kinder mit indischer Herkunft sehr gewandt mit dem Computer umgingen. Auch in dieser Klassewar zu beobachten, dass die Kinder zwischen den Wörtern immer zwei bis drei Leerschläge setzten. Dies ist mir schon oft aufgefallen und ich könnte mir vorstellen, dass dies mit ihrem eigenen momentanen Schriftbild zusammenhängt.